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机器人(rén )教师陈诚作(zuò )为教师里面(miàn )的头领，此(cǐ )次作为魔(mó )法测试的讲(jiǎng )解人，站在(zài )透明石头旁边。

文化(huà )模块跟战斗(dòu )技能类似，在下面划分了好多种(zhǒng )类。

最后还(hái )是陈天豪想(xiǎng )了个办法(fǎ )，分开成年(nián )人与未成年(nián )人的课程。

这种手段(duàn )虽然快速，消耗积分可(kě )不是一个小数，才两(liǎng )三万人的部(bù )落就需要消(xiāo )耗那么多(duō )积分，等以(yǐ )后人数上去(qù )了，不得消(xiāo )耗海量的(de )积分。

看见(jiàn )陈玲高兴起(qǐ )来，陈天豪也跟着开(kāi )心了起来。

林森也是急(jí )得如热锅上的蚂蚁，急得团团转(zhuǎn )，他虽是这(zhè )片区域的(de )管理人员，可他也是一(yī )名新人，对(duì )于这种状(zhuàng )况举手无措(cuò )，毫无办法(fǎ )。

人数多了之后，建(jiàn )造速度都快(kuài )了许多，只(zhī )是半个多(duō )月，林森部(bù )落已经焕然(rán )一新。

机器(qì )人教师蕴(yùn )含的知识非(fēi )常多，不管(guǎn )林森有什么样的问题(tí )，都能够从(cóng )中得到答案(àn )。